행동주의이론의 주요 개념
- 인간은 과거의 경험이나 심리 내적 역동보다는 외부 환경이나 자극에 의해 학습된다고 보는 이론
- 클라이언트가 잘못된 혹은 부정적인 행동을 모방하거나 학습한 결과로 역기능적 행동을 보인다고 주장
- 자기 자신에 의한 조절 및 타인에 의한 조절로 인간의 행동이 일어남
- 조작적 행동: 인간의 행동은 그 행동의 결과가 유쾌한 것이면 강화되고, 불쾌한 것이면 감소 혹은 소거됨
- 인간의 행동은 고전적 조건화, 조작적 조건화, 대리적 조건화에 의해 학습된다고 봄
1. 고전적 조건화(반응적 조건화)
- 행동을 유발시키는 힘이 없는 중성자극에 반응유발 능력을 불어넣어 조건자극으로 변화시키는 과정
- 반응적 조건화에 의해 학습된 반응적 행동은 선행자극에 대한 반응으로서 나타난 행동임
- 파블로프(Pavlov)의 개 실험
2. 조작적 조건화(조건 형성)
- 어떤 반응에 대해 선택적으로 보상함으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키거나 감소시키는 방법
- 강화: 바람직한 행동을 증가시키기 위한 방법
- 정적 강화: 바람직한 행동이 일어날 수 있도록 긍정적 강화물을 제시함
- 부적 강화: 바람직한 행동이 일어날 수 있도록 혐오 자극을 제거함
- 처벌: 바람직하지 않은 행동의 발생빈도를 감소시키는 방법
- 정적 처벌: 바람직하지 않은 행동을 감소시키기 위해 혐오 자극을 제시함
- 부적 처벌: 바람직하지 않은 행동을 감소시키기 위해 긍정적 강화물을 제거함
- 소거: 행동이 강화되지 않으면 약화됨. 간헐적으로 강화된 행동일수록 소거가 어려움
3. 대리적 조건화
- 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 새로운 행동을 학습하는 것
- 모델링, 행동시연, 역할연습, 사회기술훈련 등
- 반두라의 사회학습이론에서 소개된 개념
행동수정모델의 개입기술
선행조건의 회피, 선행조건의 압축, 선행조건의 재인식, 행동연쇄의 변화, 언어적 지시, 멈춤, 사고 중단, 소거, 행동형성(조성), 대체행동, 모델링 등